内閣府が発表！親の「男の子/女の子が好き」が、子どもの教育に影響を与えるってホント？,内閣府

内閣府が発表！親の「男の子/女の子が好き」が、子どもの教育に影響を与えるってホント？

内閣府が、2025年6月11日にちょっと気になる研究結果を発表しました。その名も「ESRI Discussion Paper No.402『親のジェンダー選好が子の教育投資に与える影響』」。なんだか難しそうですが、簡単に言うと、「親が男の子と女の子、どちらが好きかという気持ちが、子どもの教育にかけるお金や時間などの投資に影響するかもしれない」というお話なんです。

親の気持ちが子どもの未来を左右する？

この研究では、親のジェンダー選好、つまり「男の子が好き」「女の子が好き」という気持ちが、子どもたちの教育にどのような影響を与えるかを、統計データを使って分析しています。例えば、男の子が好きな親は、息子に良い教育を受けさせようと、塾に通わせたり、習い事をさせたりするかもしれません。逆に、女の子が好きな親は、娘に同じような投資をするかもしれません。

もちろん、すべての親がそうではありませんし、親の気持ちだけが子どもの教育を左右するわけではありません。しかし、この研究は、親の潜在的な気持ちが、無意識のうちに子どもの教育に影響を与える可能性があることを示唆しているのです。

なぜこの研究が重要なのか？

この研究が重要なのは、教育の機会均等を考える上で、見過ごされがちな視点を提供してくれるからです。もし、親のジェンダー選好が子どもの教育に影響を与えるなら、それは、性別によって教育の機会に差が生じる可能性があることを意味します。

例えば、男の子を好む親が多い社会では、女の子が十分な教育を受けられない可能性があります。これは、女の子の将来の可能性を狭めるだけでなく、社会全体の損失にもつながります。

今後の課題

今回の研究は、まだ議論の途中段階です。今後、さらに詳しい分析や、他の要因との関係性を考慮した研究が必要となるでしょう。

また、この研究結果を踏まえて、社会全体で教育の機会均等を推進していくための具体的な対策を検討していく必要があります。例えば、性別に関係なく、すべての子どもたちが質の高い教育を受けられるように、教育制度や社会環境を整備していくことが重要です。

わたしたちにできること

この研究結果を知ったわたしたちは、まず、自分自身のジェンダーに対する意識を見つめ直すことから始められるかもしれません。「男の子だからこうあるべき」「女の子だからこうあるべき」といった固定観念にとらわれていないか、無意識のうちに性別によって子どもたちに期待することを変えていないか、振り返ってみることが大切です。

そして、子どもたちの個性を尊重し、性別に関係なく、その可能性を最大限に引き出せるようにサポートしていくことが、わたしたちにできることではないでしょうか。

この研究が、より良い社会を作るための一つのきっかけになることを願っています。

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